CuMeCo
por un CUerpo fuerte, una MEnte afinada y un COrazón compasivo
El objetivo de la educación es
‘Aprender a Aprender’
para que cada estudiante: sueñe, explore, investigue, razone
y domine conocimientos y competencias,
que le permitan construir, por sí mismo,
“el Ser humano que va a Ser”
¿Qué hace que CuMeCo sea único?
Las virtudes del aprendizaje

Para aprender algo nuevo necesitamos entrenar nuestra: Emoción-Atención–Memoria-Voluntad–Razón–Comunicación. Estos elementos componen la naturaleza del aprendizaje. Son las fortalezas para ‘aprender a aprender’.
Estudiantes competentes

Un estudiante competente es una persona capaz de aprender, de razonar, de imaginar, de colaborar, de producir y de dominar las herramientas de trabajo.
Mi intención:

Tener un propósito lo cambia todo. Centrar la educación en los intereses genuinos del estudiante fomenta una relación significativa y duradera con el aprendizaje, desarrolla autonomía para saber y permite experimentar un futuro posible. Son estudiantes capaces de identificar y desarrollar sus talentos
Equipos comprometidos:

En equipos democráticos, los estudiantes dialogan, debaten y acuerdan. En equipos colaborativos, los estudiantes aprenden unos de otros y asignan roles equitativos. En equipos comprometidos, los estudiantes se aseguran de que todos sean capaces de superar los retos. En equipos comprensivos, los estudiantes cuidan del bienestar físico y emocional de cada miembro del equipo.
Ser fuerte para ser útil

El movimiento es una parte fundamental de nuestras vidas: aprender en la escuela a movernos con seguridad, agilidad, fuerza, resistencia, equilibrio y flexibilidad es desarrollar una competencia para la vida.
Sanar para aprender:

La escuela no solo forma, también consuela. Cuando los estudiantes tienen la oportunidad de expresar lo que sienten, pueden comprenderlo, gestionarlo y regularlo. Gestionar las emociones de nuestros estudiantes es aumentar el bienestar de nuestra comunidad. Eso es inteligencia emocional.
Ellos pueden: coaprendizaje con Internet

Con Internet, los estudiantes son capaces de encontrar conocimiento, comprenderlo, recrearlo y aplicarlo en su entorno. Pueden resolver cualquier problema. La revolución tecnológica está permitiendo el “autoaprendizaje de por vida”.
Aprendizaje con proyectos multimateria

Un proyecto académico debe relacionar las materias escolares para dar respuestas complejas. Todo proyecto incluye historia, matemáticas, geometría, lenguaje, ciencias sociales, ciencias naturales y artes. Los proyectos multidisciplinarios nos enseñan a ver las múltiples perspectivas de nuestros aprendizajes.
Aprendizaje Multidisciplinario con Videojuegos

Los videojuegos atrapan nuestros sentidos y desarrollan competencias cognitivas, digitales y colaborativas. Son la herramienta por excelencia de las nuevas generaciones. No hace falta enseñarles a usar los videojuegos, hace falta dotarles de un propósito académico.
La isla de trabajo, un espacio multifuncional

Sin salones por edades, una isla de trabajo es un espacio de aprendizaje en el que conviven estudiantes, materias y proyectos. Imagina un gran salón: uno de los estudiantes escribe sobre dinosaurios, otro dibuja en las paredes y otra crea una escultura. La convivencia es la clave.
La Microescuela.

Constituida por islas de trabajo multidisciplinarias, la microescuela es un ‘ecosistema educativo’ que permite el dominio, la exploración, la instrucción, el autoaprendizaje y la enseñanza entre estudiantes. Se desarrolla de manera democrática, comprensiva, personalizada, tecnológica y en equipos autoorganizados de estudiantes que dirigen su educación.
La fórmula: 5M/5E

Una nueva educación requiere una nueva estructura. Impulsamos una educación personalizada, democrática, tecnológica, resiliente y productiva con la siguiente organización:
• Cuatro momentos educativos para desarrollar la sesión escolar
• Cinco etapas para desenvolver el año escolar
Lo que ofrecemos
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